正如卡茨所期望的那樣，在現(xiàn)在的樓頂標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，各種公共信息圖形符號(hào)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，甚至有的已經(jīng)是規(guī)范化的國(guó)際通用性圖形符號(hào)了。

箭頭在樓頂標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中是應(yīng)用最為廣泛的圖形符號(hào)，字母和數(shù)字有時(shí)也會(huì)作為圖形符號(hào)來(lái)使用，用于分空間位置的命名，如地鐵出入口一般都用數(shù)字來(lái)命名，便于出入口的識(shí)別。

同時(shí)我們還常常以建筑或環(huán)境圖片作為圖形識(shí)別標(biāo)志，用于一些特定場(chǎng)所的識(shí)別，山、公園、橋、噴泉等風(fēng)景元素，都可以像圖形符號(hào)一樣具有象征意義用于表現(xiàn)場(chǎng)所功能、活動(dòng)內(nèi)容、歷史文化內(nèi)涵等。

在當(dāng)前公共環(huán)境樓頂標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，對(duì)于圖形符號(hào)的應(yīng)用主要存在三種觀點(diǎn):

（1）圖形符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用，把圖形符號(hào)當(dāng)作語(yǔ)言文字一樣進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，可以被學(xué)習(xí)認(rèn)知，通過(guò)教育和長(zhǎng)期的使用向大眾進(jìn)行推廣，使大眾對(duì)圖形符號(hào)形成慣性認(rèn)知。