如在某醫(yī)院環(huán)境中，司機需要在大門的入口處放下患者，以便能使患者從車道靠大樓的那一側下車，在該醫(yī)院環(huán)境中需要一系列的向左拐，這與人們向右拐的本能反應是不一致的。

因此,，在醫(yī)院環(huán)境的引導中，醫(yī)院樓頂發(fā)光字標識需要達到的效果是補充這種反直覺的表達形式。

與醫(yī)療環(huán)境不同的是，大學?；氐?span style="white-space:normal;">樓頂發(fā)光字標識主要表現(xiàn)為戶外環(huán)境中的引導。

大學校園是一個巨大而復雜的環(huán)境，包含道路、停車場、人行道和建筑物。

這些建筑物一般都經過了幾十年的發(fā)展。

在這種環(huán)境下找到目的地常常會有定的難度，對于校園環(huán)境而言，樓頂發(fā)光字標識還是一種景觀要素，是增強校園建筑特色的裝飾性元素，也是突出校園文化的強有力的工具。

可見，不同環(huán)境中的樓頂發(fā)光字標識系統(tǒng)，在設計上往往存在很多的差異性，雖然都是起到引導和識別空間的作用，但是在功能側重點上還是有所差別的。